Escola Básica Dr. António Augusto Louro

A Escola do 2º e 3º Ciclos Dr. António Augusto Louro, antiga Escola Preparatória Vale da Romeira, foi criada em 1980, com alunos do 2º Ciclo e hoje abrange uma população escolar heterogénea de 2º e 3º Ciclo com cerca de 800 alunos distribuídos pelos cinco anos de escolaridade do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico.

A Escola foi implantada fora dos núcleos urbanos, estando inserida entre quintas actualmente sem actividade agrícola e os alunos que acolhe são oriundos de três freguesias do Concelho do Seixal (Arrentela, Paio Pires e Seixal).

Em 1988 foi inaugurado o novo edifício constituído por quatro blocos independentes em alvenaria, três dos quais com rés-do-chão e primeiro andar e um apenas com rés-do-chão onde funciona a Cantina, a Papelaria, a Ludoteca, o Bufete e a Sala de Convívio dos Alunos.

Para poder acolher os alunos do 3º ciclo viria a ser construído em 1996 um novo bloco com 1º andar, onde foram instaladas salas de aula, salas de trabalho e os laboratórios de físico-química e ciências naturais.

No ano lectivo de 2004/05 e depois de muitas promessas, adiamentos, avanços e recuos deu-se início à construção do pavilhão gimno-desportivo, que deverá entrar em funcionamento, assim se espera, no ano lectivo de 2005/06.

A Escola conta com um conjunto de profissionais que orientam ou apoiam o processo de ensino aprendizagem, dos quais, professores, auxiliares de acção educativa, guardas e funcionários administrativos.

Possui um moderno Centro de Recursos Educativos bastante frequentado onde estão instaladas a Biblioteca, a Audioteca, a Videoteca, a Hemeroteca e o acesso aos recursos Informáticos.

Apesar de alguma flutuação do corpo docente a escola conta com um núcleo de professores relativamente estável e empenhado. Com a criação do 3º Ciclo e a construção de um novo bloco cresceu significativamente o número de alunos e de professores. Tal crescimento teve repercussões negativas na gestão dos espaços, na cultura organizacional e nas relações interpessoais mas por outro lado permitiu rejuvenescer o corpo docente e alargar para cinco anos o tempo de permanência dos alunos na escola, o que permite uma melhor apropriação e envolvimento destes nas dinâmicas escolares.

Para apoiar o funcionamento regular a escola conta também com um conjunto de auxiliares de acção educativa bastante colaboradores, mas com alguma dificuldade em responder aos novos desafios educativos, que exigem maior formação no domínio da relação pedagógica.

Os serviços administrativos foram reorganizados para permitir um atendimento personalizado e têm respondido de forma eficaz às múltiplas solicitações, mas é insuficiente o número funcionários e falta formação para rentabilizar melhor os recursos informáticos hoje disponíveis.

A Escola conta ainda com uma equipa responsável pela organização dos apoios educativos e da orientação escolar, que apesar do grande investimento pessoal e colectivo não consegue responder plenamente às inúmeras situações que decorrem de necessidades específicas do processo de ensino aprendizagem.

No ano lectivo de 2003/2004 foi criado o Agrupamento Vertical de Escolas Dr. António Augusto Louro, passando a escola a ser a sede do Agrupamento, que para além desta escola inclui ainda as escolas EB1 nº1 do Seixal, EB1 nº 2 do Seixal, EB!/JI da Aldeia de Paio Pires, EB!/JI da Quinta da Courela e EB1/JI do Casal do Marco.

É escola sede de Centro de Formação Rui Grácio que aqui desenvolve desde há seis anos, actividades de formação para professores, auxiliares de acção educativa, funcionários administrativos, encarregados de educação e outros parceiros educativos.

Ao longo dos últimos anos tem existido uma preocupação constante de aprofundamento do diálogo com a comunidade educativa local, o que tem inspirado diversos projectos educativos e a relação de cooperação com os encarregados de educação, nomeadamente com a Associação de Pais e Encarregados de Educação.

A Câmara Municipal do Seixal, conjuntamente com as juntas de freguesia de Arrentela, Paio Pires e Seixal, têm colaborado com a escola no âmbito do PAC, tornando possível a realização de um conjunto de iniciativas de natureza comunitária, o que muito tem contribuído para a valorização da relação da escola com o meio envolvente.